Wat een kater, ik ben toch wel resultaatgericht, dus geen resultaat wekt "iets"op. Direct heb ik het gevoel me weer op iets anders te moeten richten, de voetballol is eraf.
Met moeite kijk ik nog naar de resterende wedstrijden. Gelukkig gaan de projecten door.
Vorige week hebben we ons gericht op met name de "mogelijke" afstemming van Magister en Educator. Twee systemen die zich bevinden op het gebied van deelnemers (studenten) en het onderwijs. Wat doe je waar en waarom.
Hiervoor is overleg noodzakelijk en gelukkig lukt dat.
Om redelijk te kunnen afstemmen moet je je echter eerst verdiepen in de mogelijkheden. Dit kost tijd en openheid.
Vaak versnellen we naar oplossingen en probleemgebieden. Maar dat is in dit stadium niet wenselijk.
"Waarom niet?", hoor ik mensen denken. Gewoon omdat er nog te veel vraagtekens zijn. Niet over de applicaties maar vooral over wat nu echt slim is in deze. Je moet gaan ontdekken.... en dat kost (kwali)tijd.
Daarvoor moet je met name de experts aan het woord laten. En dat zijn we aan het doen.
Laat iedereen, die wat zinnigs te vertellen heeft vooral aan elkaar laten uitleggen wat elk systeem goed kan en zoek dan de verschillen. In de afgelopen weken hebben wij met name de functionele kant van beider systemen met "elkaar" laten praten. Met name de dames zijn hier veel beter in dan mannen. Wie komt er van Venus en wie van Mars?.
In de tussentijd probeer ik zelf door middel van filmpjes / video te vertalen wat het een of ander betekent.
Vandaar de youtube "Informatie Architectuur". Ik weet dat bepaalde onderdelen/ beelden niet zo duidelijk te zien zijn maar dat vind ik alleen maar een voordeel.
Het moet je vooral"trikkeren" en nieuwsgierig maken. Er moet ook iets uit te leggen zijn.
Daarnaast probeer ik ook weer hier een metafoor te bedenken. "Wat denk je van de vakantietijd?" Je begrijpt het al, voetbal is voor mij uit en de vakantie is nu "in".
Zie Magister als de auto en Educator als de caravan. Twee systemen, die samen voor een prachtige vakantie kunnen zorgen. Maar dan heb ik het alleen over de mogelijkheden. Want een mooi vakantie vraagt om meer dan alleen een auto en caravan, toch.
Vul het zelf maar in.
Het beeld geeft wel weer dat Educator -alleen-, kan zorgen voor een prettige vakantie verblijf en dat alleen een auto niet genoeg is om op een camping te kunnen "vertoeven".
De ene zorgt voor het vervoer en in het andere kun je "leven", "een leven lang leren?"
Deelnemers worden ingeschreven aan de administratieve kant en het leertraject (campingleven) wordt vormgegeven in het Educator/ leerproces.
"Kon dat in Peoplesoft dan niet?".
Nee, vergelijk PS maar met een "grote" camper. Een prachtig vervoersmiddel, maar als ik op de camping sta en een ritje wil maken moet ik me hele huis meenemen.
En als de vakantie voorbij is rij ik het hele jaar in zo'n groot verhikel rond en dat is meestal niet zo handig.
Dus nu de titel "erop en eraan" in plaats van "erop of eronder.
Maar dat de volgende keer (meer).
maandag 23 juni 2008
zondag 22 juni 2008
zaterdag 21 juni 2008
"Erop of eronder"
Het punt nu is aangebroken. Als je dit leest -"wie leest dit eigenlijk?", is de uitslag, denk ik al bekend.
Ik spreek mensen en merk ik dat er terug gegrepen wordt op een "oud" weblog verhaaltje. Prima, je doet er (n)iets mee, het is aan jezelf.
Uiteindelijk gaat het erom wat je eigen keuzes zijn, uiteraard in relatie tot de ander, de communitie (nee, geen schrijffout).
Wat bedoel ik?
Achteraf zijn dingen niet zo moeilijk te duiden. Achteraf is de beste coach, hij die het duidelijkst uitleg waarom hij gewonnen of verloren heeft. En achteraf zeggen mensen - ik lees net een stuk van Co Adriaans-, dat hij ook zo gewisseld zou hebben als Marco in de wedstrijd tegen Frankrijk.
Wat een flauwekul. Al zou je dat gedaan hebben, daar vraagt toch niemand om. Ik wil graag weten wat je morgen gaat doen. Dat daagt uit, dat inspireert, of juist niet.
Visie is van te voren zeggen wat je denkt en het liefst over een wat langere tijd.
Nederland komt Duitsland in de finale tegen. Al hoewel de Turken weleens voor een rare stunt zouden kunnen zorgen.
De Russen worden de revelatie van dit toernooi. En Spanje heeft de laatste tientallen jaren nog nooit zo goed gepresteerd. Duitsland is op tijd in vorm.
Kijk zo maak je een visie. Ik kan nog alle kanten op. Wie ook kampioen gaat worden. Ik heb het voorspeld toch. Je wordt meegenomen in een redenering. Voeg daar je eigen mening aan toe en je komt een heel eind.
Nu het project A+A. De meeste teamleden zijn of gaan op vakantie.
18 augustus komt er "gewoon" aan. Het nieuwe schooljaar zal gaan beginnen met introductie -de eerste week- en dan in de tweede week starten we met de "georganiseerde" leeractiviteiten.
Aan- en afwezigheid zal geregistreerd (kunnen) worden, niks nieuws toch.
Groepen worden ingedeeld en docenten zullen afspraken inzien en van daaruit gaan werken.
De administratie zullen deelnemers in- en uitschrijven en druk zijn met de controle van de dossiers. De "TECHNICI" werken heel hard - aan de achterkant - en zijn het minst in beeld maar doen nu wel het meest nodige.
Hoe verbinden we Magister met Peoplesoft? Hoe maken we de toegangsport voor de docenten? Hoe lezen we de in- en exportfiles in?
Voor de duidelijkheid, "heb je zelf wel eens je files in een nieuwe directory gezet?" en ging er toen iets mis, iets van delete of zo........? Nu, dat kan bij ons niet gebeuren en we hebben het over miljoen x miljoen gegevens, dus dat is......., ja....
Als alles loopt lijkt het zo simpel en dat zeggen we ook, een ingewijde weet beter. Concentratie, discipline, elkaars taken bufferen, creativiteit (oplossingen) zoeken, afspraken nakomen maak de lijst maar af. Uiteraard in een situatie van "dominostenen". De ene activiteit sluit aan op de andere en er zullen "stenen" blijven staan, of omvallen. Maar de "rode" draad, lijn" gaat door.
Ik voorspel net als bij het Nederlands elftal, dat er een prachtige finale gespeeld wordt. Dat wij als Nederlanders zeer tevreden zullen zijn over dit toernooi en dat wij als projectleden blij zijn mee te mogen doen aan dit project.
We hebben weer "andere" mensen mogen leren kennen. Wij werken weer samen aan "iets" nieuws. En natuurlijk hadden we weer dingen anders moeten doen. Maar het is tch gelukt.
Wanneer krijg je dat gevoel, in ieder geval na 18 augustus.
Bij het voetbal is duidelijk wie er speelt, maar het zijn er echt meer dan veertig (Nederlands elftal). Bij ons project zijn het er minstens 10000, waarvan 500 docenten en 8000 studenten de belangrijkste zijn. Zij moeten het gaan doen, wij zijn gewoon de "waterdragers".
"Waterdragers"?????. Dit is alvast een opstapje , als het EK is afgelopen, de Tour de France" komt eraan, "wie gaat er winnen".
Wat denk je nu, de Ek is nog niet afgelopen en hij begint al weer over iets anders.
Ja dus, dat is vooruitzien, loslaten van het "oude", weten dat het lukt en je voorbereiden op het volgende.
Betekent dit dan dat er geen acties meer in de dagelijkse routine geïnvesteerd moet worden. Natuurlijk wel, routine werkt gewoon door, alleen niet altijd. Ik heb gisteren nog weer 10 untis files (lesrooster) bekeken en 2 inzetplanningen en ik zat weer zo in 1992.
Hoezo 2010, LoopBaanCentrum. Gewoon nu "plat" plannen, roosteren, dossiers vullen en overleggen, dan komt het wel goed.
Gewoon de wedstrijd (willen) spelen.
Ik spreek mensen en merk ik dat er terug gegrepen wordt op een "oud" weblog verhaaltje. Prima, je doet er (n)iets mee, het is aan jezelf.
Uiteindelijk gaat het erom wat je eigen keuzes zijn, uiteraard in relatie tot de ander, de communitie (nee, geen schrijffout).
Wat bedoel ik?
Achteraf zijn dingen niet zo moeilijk te duiden. Achteraf is de beste coach, hij die het duidelijkst uitleg waarom hij gewonnen of verloren heeft. En achteraf zeggen mensen - ik lees net een stuk van Co Adriaans-, dat hij ook zo gewisseld zou hebben als Marco in de wedstrijd tegen Frankrijk.
Wat een flauwekul. Al zou je dat gedaan hebben, daar vraagt toch niemand om. Ik wil graag weten wat je morgen gaat doen. Dat daagt uit, dat inspireert, of juist niet.
Visie is van te voren zeggen wat je denkt en het liefst over een wat langere tijd.
Nederland komt Duitsland in de finale tegen. Al hoewel de Turken weleens voor een rare stunt zouden kunnen zorgen.
De Russen worden de revelatie van dit toernooi. En Spanje heeft de laatste tientallen jaren nog nooit zo goed gepresteerd. Duitsland is op tijd in vorm.
Kijk zo maak je een visie. Ik kan nog alle kanten op. Wie ook kampioen gaat worden. Ik heb het voorspeld toch. Je wordt meegenomen in een redenering. Voeg daar je eigen mening aan toe en je komt een heel eind.
Nu het project A+A. De meeste teamleden zijn of gaan op vakantie.
18 augustus komt er "gewoon" aan. Het nieuwe schooljaar zal gaan beginnen met introductie -de eerste week- en dan in de tweede week starten we met de "georganiseerde" leeractiviteiten.
Aan- en afwezigheid zal geregistreerd (kunnen) worden, niks nieuws toch.
Groepen worden ingedeeld en docenten zullen afspraken inzien en van daaruit gaan werken.
De administratie zullen deelnemers in- en uitschrijven en druk zijn met de controle van de dossiers. De "TECHNICI" werken heel hard - aan de achterkant - en zijn het minst in beeld maar doen nu wel het meest nodige.
Hoe verbinden we Magister met Peoplesoft? Hoe maken we de toegangsport voor de docenten? Hoe lezen we de in- en exportfiles in?
Voor de duidelijkheid, "heb je zelf wel eens je files in een nieuwe directory gezet?" en ging er toen iets mis, iets van delete of zo........? Nu, dat kan bij ons niet gebeuren en we hebben het over miljoen x miljoen gegevens, dus dat is......., ja....
Als alles loopt lijkt het zo simpel en dat zeggen we ook, een ingewijde weet beter. Concentratie, discipline, elkaars taken bufferen, creativiteit (oplossingen) zoeken, afspraken nakomen maak de lijst maar af. Uiteraard in een situatie van "dominostenen". De ene activiteit sluit aan op de andere en er zullen "stenen" blijven staan, of omvallen. Maar de "rode" draad, lijn" gaat door.
Ik voorspel net als bij het Nederlands elftal, dat er een prachtige finale gespeeld wordt. Dat wij als Nederlanders zeer tevreden zullen zijn over dit toernooi en dat wij als projectleden blij zijn mee te mogen doen aan dit project.
We hebben weer "andere" mensen mogen leren kennen. Wij werken weer samen aan "iets" nieuws. En natuurlijk hadden we weer dingen anders moeten doen. Maar het is tch gelukt.
Wanneer krijg je dat gevoel, in ieder geval na 18 augustus.
Bij het voetbal is duidelijk wie er speelt, maar het zijn er echt meer dan veertig (Nederlands elftal). Bij ons project zijn het er minstens 10000, waarvan 500 docenten en 8000 studenten de belangrijkste zijn. Zij moeten het gaan doen, wij zijn gewoon de "waterdragers".
"Waterdragers"?????. Dit is alvast een opstapje , als het EK is afgelopen, de Tour de France" komt eraan, "wie gaat er winnen".
Wat denk je nu, de Ek is nog niet afgelopen en hij begint al weer over iets anders.
Ja dus, dat is vooruitzien, loslaten van het "oude", weten dat het lukt en je voorbereiden op het volgende.
Betekent dit dan dat er geen acties meer in de dagelijkse routine geïnvesteerd moet worden. Natuurlijk wel, routine werkt gewoon door, alleen niet altijd. Ik heb gisteren nog weer 10 untis files (lesrooster) bekeken en 2 inzetplanningen en ik zat weer zo in 1992.
Hoezo 2010, LoopBaanCentrum. Gewoon nu "plat" plannen, roosteren, dossiers vullen en overleggen, dan komt het wel goed.
Gewoon de wedstrijd (willen) spelen.
donderdag 19 juni 2008
"eerlijk alles(internet) delen"
Mini Hotspot
De mini-Hotspot biedt snel draadloos internet, zonder extra accesspoint of router.
Gewoon vanaf een beschikbare pc met een internetverbinding.Na het insteken van de mini-Hotspot in een USB poort installeert de software zichzelf en is draadloos internet beschikbaar voor maar liefst 20 gebruikers.De gebruikers hebben een internetverbinding, maar geen toegang tot enige service van de hostcomputer. Een verbinding maken en Internet is beschikbaar.
Mini-hotspot is ideaal op iedere plaats waar snel, goedkoop en zonder extra bekabeling gratis tijdelijk of permanent draadloos internet gewenst is.
dinsdag 17 juni 2008
NOG 2 WEKEN... (startpagina dc)
Over 2 schoolweken is het 18 augustus
Over 2 schoolweken is het 18 augustus. Intussen ben je waarschijnlijk bezig met de laatste loodjes en geniet je straks van een verdiende vakantie. Die tussenliggende periode wordt, door betrokkenen bij het project Aan- & afwezigheidregistratie, gebruikt om alle zaken goed voor te bereiden en te testen. In de loop van augustus ontvang je informatie op je huisadres. Op 18 augustus start dan het nieuwe schooljaar. Voor die tijd zijn ondersteunende teams getraind die vanuit een achttal locaties ondersteuning bieden op alle locaties. Lastiger zaken gaan door naar een centraal oplosteam en dagelijks koppelen we de stand van zaken aan iedereen terug.
Aanwezigheid registreren
We beginnen het schooljaar op 18 augustus met de registratie van Aanwezigheid. Via lijsten wordt gevinkt welke leerlingen aanwezig zijn en de lijsten worden dagelijks door de ondersteuning in het systeem verwerkt. Na de eerste week gaan we echt aan de slag met Aan- & afwezigheid en neemt de onderwijsgevende zijn verantwoordelijkheid voor een correcte registratie in het systeem van zijn eigen onderwijsactiviteit. Door op bijgaande link te klikken, kun je zien hoe dat met het pakket Magister in zijn werk gaat.
De afgelopen week hebben we met de planners, roosteraars en de opleidingsmanagers gesproken over het proces. De stuurgroep beslist op 17 juni over de verantwoordelijkheden en de toedeling van de taken in het proces. De detail uitwerking van de verschillende werkwijzen volgt daarna. In de leslokalen komen werkstations te staan waarop de registratie kan gebeuren. Waar dat niet het geval is vallen we terug op respectievelijk de laptop, de PDA of op papier. Papier betekent achteraf alsnog registratie in het systeem en de docent blijft verantwoordelijk voor de vastlegging van zijn activiteiten in Magister.
Er kan nog meer
Op maandag vindt vooroverleg plaats over de precieze omvang van de implementatie van Magister per 18 augustus. In dit overleg worden de inhoudelijke en de organisatorische voor- en nadelen van de verschillende scenario's doorgesproken en wordt gekeken of we nog meer kunnen doen met Magister per 18 augustus, met name rond Educatie . Voor de onderwijsgevende verandert de Aan- & afwezigheidregistratie hierdoor niet. Volgende week berichten we je over de eindstatus, waarmee we tijdens de zomermaanden de voorbereidingen voortzetten.
Over 2 schoolweken is het 18 augustus. Intussen ben je waarschijnlijk bezig met de laatste loodjes en geniet je straks van een verdiende vakantie. Die tussenliggende periode wordt, door betrokkenen bij het project Aan- & afwezigheidregistratie, gebruikt om alle zaken goed voor te bereiden en te testen. In de loop van augustus ontvang je informatie op je huisadres. Op 18 augustus start dan het nieuwe schooljaar. Voor die tijd zijn ondersteunende teams getraind die vanuit een achttal locaties ondersteuning bieden op alle locaties. Lastiger zaken gaan door naar een centraal oplosteam en dagelijks koppelen we de stand van zaken aan iedereen terug.
Aanwezigheid registreren
We beginnen het schooljaar op 18 augustus met de registratie van Aanwezigheid. Via lijsten wordt gevinkt welke leerlingen aanwezig zijn en de lijsten worden dagelijks door de ondersteuning in het systeem verwerkt. Na de eerste week gaan we echt aan de slag met Aan- & afwezigheid en neemt de onderwijsgevende zijn verantwoordelijkheid voor een correcte registratie in het systeem van zijn eigen onderwijsactiviteit. Door op bijgaande link te klikken, kun je zien hoe dat met het pakket Magister in zijn werk gaat.
De afgelopen week hebben we met de planners, roosteraars en de opleidingsmanagers gesproken over het proces. De stuurgroep beslist op 17 juni over de verantwoordelijkheden en de toedeling van de taken in het proces. De detail uitwerking van de verschillende werkwijzen volgt daarna. In de leslokalen komen werkstations te staan waarop de registratie kan gebeuren. Waar dat niet het geval is vallen we terug op respectievelijk de laptop, de PDA of op papier. Papier betekent achteraf alsnog registratie in het systeem en de docent blijft verantwoordelijk voor de vastlegging van zijn activiteiten in Magister.
Er kan nog meer
Op maandag vindt vooroverleg plaats over de precieze omvang van de implementatie van Magister per 18 augustus. In dit overleg worden de inhoudelijke en de organisatorische voor- en nadelen van de verschillende scenario's doorgesproken en wordt gekeken of we nog meer kunnen doen met Magister per 18 augustus, met name rond Educatie . Voor de onderwijsgevende verandert de Aan- & afwezigheidregistratie hierdoor niet. Volgende week berichten we je over de eindstatus, waarmee we tijdens de zomermaanden de voorbereidingen voortzetten.
"Het gaat erom spannen"
Wij eindigen langzamerhand met de voorronden.
Resultaten worden duidelijk. Het "echte" spel gaat nu bijna beginnen.
Moeten wij "onze reserves" inzetten of gaan we gewoon door. "
Gele kaarten en geblesseerden moeten rust, dat spreekt voor zich, maar toch....
Wat gaan we doen, tegen wie moeten we de finale spelen, is het duidelijk wat we echt gaan doen?????
Een vraag; "hebben we het hier over voetbal of onze DC_scoop"?.
" Gaan we vol voor Magister", "houden we Peoplesoft in de lucht", "wat doen we in Educator en wat niet", "Wie bewaakt en analyseert de "tegenstanders" ?etc., etc.,.....
Een hoop vragen, die eigenlijk op antwoord "getrakteerd" zouden moeten worden.
Een ding is zeker, de "flow" zit erin, wij zijn vol aan het werk en we stellen ons op voor oplossingen en resultaten.
Dit noemen we de echte uidaging en niemand weet excact hoe het gaat gebeuren, wij hebben er echter wel vol vertrouwen in. Dit gaan we gewoon doen en we gaan succes halen, data zijn belangrijk maar resultaten nog veel meer.
Achteraf heeft niemand het meer of het op die dag is gelukt, maar wel of het effect er is.
Worden we EK Kampioen, worden we CGO kampioen (systemen)?, wij gaan er toch voor , jij ook?
JA EN :-)
Resultaten worden duidelijk. Het "echte" spel gaat nu bijna beginnen.
Moeten wij "onze reserves" inzetten of gaan we gewoon door. "
Gele kaarten en geblesseerden moeten rust, dat spreekt voor zich, maar toch....
Wat gaan we doen, tegen wie moeten we de finale spelen, is het duidelijk wat we echt gaan doen?????
Een vraag; "hebben we het hier over voetbal of onze DC_scoop"?.
" Gaan we vol voor Magister", "houden we Peoplesoft in de lucht", "wat doen we in Educator en wat niet", "Wie bewaakt en analyseert de "tegenstanders" ?etc., etc.,.....
Een hoop vragen, die eigenlijk op antwoord "getrakteerd" zouden moeten worden.
Een ding is zeker, de "flow" zit erin, wij zijn vol aan het werk en we stellen ons op voor oplossingen en resultaten.
Dit noemen we de echte uidaging en niemand weet excact hoe het gaat gebeuren, wij hebben er echter wel vol vertrouwen in. Dit gaan we gewoon doen en we gaan succes halen, data zijn belangrijk maar resultaten nog veel meer.
Achteraf heeft niemand het meer of het op die dag is gelukt, maar wel of het effect er is.
Worden we EK Kampioen, worden we CGO kampioen (systemen)?, wij gaan er toch voor , jij ook?
JA EN :-)
zondag 15 juni 2008
zaterdag 14 juni 2008
"Hoe maak ik een goede opstelling / planning?"
Wat een wedstrijd, dit is echt slecht voor je hart maar goed voor je gevoel.
Al sta je met 3-1 voor, dan nog denk je, dat dit niet kan.
"Heb ik dat alleen?"
In ieder geval weet ik weer voor de rest van mijn leven, waar ik was op dit moment.
"1974 zit al in de mist"
De fantastische goals ,van Marco zelf, "lossen op" in gejuich bij de fenomenale doelpunten van zijn "leerlingen".
Uitvoeren -zelf spelen - wordt omgezet in coaching en dat al op zo'n jonge leeftijd, dit wordt nog wat........
Terug naar de basis, het project A+A en de relatie met de EK.
Ook daar val ik van de ene verbazing in de andere.
Als ik dit schrijf twijfel ik echter in mijn woordkeuze. Je weet inmiddels al dat ik geen echte schrijver ben, zowel niet qua zin constructie als qua "Nederlands" (beelddenker,zie google), ik ben een prater. Ik twijfel echter niet in mijn ervaring.
Een klus tot een goed einde brengen, zonder teveel te letten op de problemen maakt een mens creatief. Dit woord verschilt maar in een letter van reactief, (plek dan), maar het is een wereld van verschil.
Kritiek op je "eigen mensen" werkt niet, je vraagt alleen om inzet, dat is de basis. Nu weet ik dat niet elke activiteit zichtbaar is, dat kan iemand alleen zelf ervaren. Een plek veranderen in de opstelling of tijdens de wedstrijd geeft soms nieuwe dimensies aan het "spel", maar werkt meestal niet genoeg.
Iets veranderen in je "taktiek - leesplanning" en inzet geeft wel veel veranderingen. Meer duidelijkheid voor de spelers ,de roosteraars, geeft inzicht. Iets veranderen in je rooster geeft meer informatie voor je docenten.
Alleen dan moet je wel iets "anders" wilen doen. Nu dit gevoel kreeg ik gisteren-middag in het overleg met planners en roosteraars.
Alleen moet dit dan nog gerealiseerd "willen" worden. Het tijdmoment is echter moeilijk (of juist niet) - je mag immers nu fouten maken-.
Ondersteuning is nu voorhanden, maar dan moet je het wel willen, dus even vragen.
Samen werken is de enige optie, en wees gerust niemand weet nog precies hoe het moet en kan, maar daar komen we wel uit (creativiteit)en doe niet te moeilijk, voetbal is een simpel spelletje.
Nu nog de spelregels afspreken en dan.......
Als je een resultaat wil halen, focus je dan niet op de finale (18 augustus, (voor de ingewijden), maar haal het beeld van de overwinningsroes voor ogen.
De huldiging op het bordes, de "busreis van 1988, etc.
Ga voorbij het moment, anders blokkeer je bij de datum en dus in het project.
Niet 29 juni is belangrijk (ek) maar de periode daarna,als je op vakantie in Italie nederlands praat. Want je hebt immers dan succes gehaald, het is gelukt.
Mijn beeld in november?
We werken vol met magister, gebruiken docenten wireless laptops en smartphones, worden studenten zichtbaar in de A+A, kunnen wij studenten goed ondersteunnen in hun aanwezigheid en "vinden wij het de normaalste zaak van de wereld" dat het gelukt is.
Natuurlijk had het anders gemoeten, was de communicatie te weinig duidelijk, was de aanpak niet op het goede moment etc. etc.
Resultaat telt en als dat ook nog met mooi voetbal gelukt is , is dat mooi meegnomen. Op resultaat echter vind je elkaar altijd (denk aan de kopbal van Kieft, uit het mislukte schot van Koeman).
Planners en roosteraars, jullie waren erbij, en ken je focus.
Willen jullie het beeld nog duidelijker (dankzij Willem);
Kijk even op:
http://www.drentecollege.nl/magister/
Geluid aanzetten!
"FoCuS" je dus op dit beeld.
Al sta je met 3-1 voor, dan nog denk je, dat dit niet kan.
"Heb ik dat alleen?"
In ieder geval weet ik weer voor de rest van mijn leven, waar ik was op dit moment.
"1974 zit al in de mist"
De fantastische goals ,van Marco zelf, "lossen op" in gejuich bij de fenomenale doelpunten van zijn "leerlingen".
Uitvoeren -zelf spelen - wordt omgezet in coaching en dat al op zo'n jonge leeftijd, dit wordt nog wat........
Terug naar de basis, het project A+A en de relatie met de EK.
Ook daar val ik van de ene verbazing in de andere.
Als ik dit schrijf twijfel ik echter in mijn woordkeuze. Je weet inmiddels al dat ik geen echte schrijver ben, zowel niet qua zin constructie als qua "Nederlands" (beelddenker,zie google), ik ben een prater. Ik twijfel echter niet in mijn ervaring.
Een klus tot een goed einde brengen, zonder teveel te letten op de problemen maakt een mens creatief. Dit woord verschilt maar in een letter van reactief, (plek dan), maar het is een wereld van verschil.
Kritiek op je "eigen mensen" werkt niet, je vraagt alleen om inzet, dat is de basis. Nu weet ik dat niet elke activiteit zichtbaar is, dat kan iemand alleen zelf ervaren. Een plek veranderen in de opstelling of tijdens de wedstrijd geeft soms nieuwe dimensies aan het "spel", maar werkt meestal niet genoeg.
Iets veranderen in je "taktiek - leesplanning" en inzet geeft wel veel veranderingen. Meer duidelijkheid voor de spelers ,de roosteraars, geeft inzicht. Iets veranderen in je rooster geeft meer informatie voor je docenten.
Alleen dan moet je wel iets "anders" wilen doen. Nu dit gevoel kreeg ik gisteren-middag in het overleg met planners en roosteraars.
Alleen moet dit dan nog gerealiseerd "willen" worden. Het tijdmoment is echter moeilijk (of juist niet) - je mag immers nu fouten maken-.
Ondersteuning is nu voorhanden, maar dan moet je het wel willen, dus even vragen.
Samen werken is de enige optie, en wees gerust niemand weet nog precies hoe het moet en kan, maar daar komen we wel uit (creativiteit)en doe niet te moeilijk, voetbal is een simpel spelletje.
Nu nog de spelregels afspreken en dan.......
Als je een resultaat wil halen, focus je dan niet op de finale (18 augustus, (voor de ingewijden), maar haal het beeld van de overwinningsroes voor ogen.
De huldiging op het bordes, de "busreis van 1988, etc.
Ga voorbij het moment, anders blokkeer je bij de datum en dus in het project.
Niet 29 juni is belangrijk (ek) maar de periode daarna,als je op vakantie in Italie nederlands praat. Want je hebt immers dan succes gehaald, het is gelukt.
Mijn beeld in november?
We werken vol met magister, gebruiken docenten wireless laptops en smartphones, worden studenten zichtbaar in de A+A, kunnen wij studenten goed ondersteunnen in hun aanwezigheid en "vinden wij het de normaalste zaak van de wereld" dat het gelukt is.
Natuurlijk had het anders gemoeten, was de communicatie te weinig duidelijk, was de aanpak niet op het goede moment etc. etc.
Resultaat telt en als dat ook nog met mooi voetbal gelukt is , is dat mooi meegnomen. Op resultaat echter vind je elkaar altijd (denk aan de kopbal van Kieft, uit het mislukte schot van Koeman).
Planners en roosteraars, jullie waren erbij, en ken je focus.
Willen jullie het beeld nog duidelijker (dankzij Willem);
Kijk even op:
http://www.drentecollege.nl/magister/
Geluid aanzetten!
"FoCuS" je dus op dit beeld.
donderdag 12 juni 2008
Abonneren op:
Posts (Atom)
Posts
